手机，正在无形中耗损儿童的脑力！偷走儿童的高中/大学梦！
一位带班多年的高中班主任经由剖析班级成绩单，觉察一个局面：
手机运用的频度和成绩成反比，也即是说通常运用手机多的，或多或少会对成绩有影响。
当今成绩铩羽严峻，名次靠后的门生中，险些都有手机，大部份同窗都邑用手机玩玩耍，此中一个男生曾经有比拟严峻的依赖。
经由量年察看，他还觉察：
在手机的占有率上，重心班远远低于平常班。况且班里玩手机玩的最凶的门生，偶尔不是那些凡人眼中的“富家后辈”，反却是一些家景比拟时时的儿童。
家庭前提好的儿童有着更强的克己力，或许说，家长在对儿童手机的管控上有着更醒悟的了解。
而经济水准中下的家庭反倒在娇惯儿童，甚至他们上课的时刻不断拿动手机瞄一眼；
课间分秒必争打一局玩耍，连跟老师语言的时刻，眼睛都盯着屏幕。
这再次证实，运用手机对儿童研习影响特别大。
然而，险些悉数的家长都领会玩手机缘影响儿童的成绩，却又都束手无策：
说轻了，儿童当耳旁风一过，拿起手机连续玩；
说重了，手机一摔夺门而出，不单影响亲子瓜葛，更或许影响儿童接下来的研习形态。
那家长该何如办呢？
提议让儿童读读南京市第九中学塾长张恒柱的演讲《别让手机偷走你的大学梦》。
他指出要想学有所成，贵在理解甚么对本身来讲最主要，贵在专一自律。
问问儿童：你的自律，在一部手机前都如许脆弱不胜，还谈甚么逐梦天涯？
别让手机偷走你的大学梦
（有删减）
南京市第九中学张恒柱
敬爱的同窗们、老师们，敬服的列位佳宾：即日，咱们迎来了新的一学期。
01
门生沦为“手机控”恶果很恐怖
开学前两天，偶遇一位来校为儿童充饭卡的高二同窗家长，片刻的交换中得悉儿童是个手机控。
由于手机，父子瓜葛疏离，家庭交锋不停，他辞吐中的义愤与感叹能让我深深感应到一位父亲的无法与无助。
我抚慰了他片刻儿，并提了一些提议，但送别家长后，本质久久不能镇静，做为一位训诲人，
我理解这个题目搅扰的绝不单仅是一个儿童，一双父母，一个家庭。
德国顶尖脑神经学家、哈佛大学老师Spitzer连年的力做《数字愚笨化，数字化社会怎么抹杀咱们儿童的脑力》让咱们看到，这曾经成为宇宙困难。
德国事个训诲零成本，零门坎的发财国度，手机、网络的遍及比华夏更早更快更广，Spitzer老师在认果真比拟剖析后觉察：
现在德国小学入学再生多动、易暴怒、提笔忘字、做题鲁莽、影象力差、词不达意、调和性差、粘人、孤介等等题目，都比挪动时期以前的儿童有了显然的添加。
他以为，对才智树立没有扶助的举动包含：电视、电玩、网游、网络依赖。
做为一个知名学者，Spitzer老师看得更远，他看到的是数字愚笨化对一单方整单方生的影响。
他以为沉默于这些举动的人在研习阶段呈现为百般研习阻碍和自我办理题目。
到了中年暮年，就会致使闲散、罹病、休业、孤傲、苦闷以至短命。
到达九中并缓缓相熟九中后，我越来越被它吸引，也深以它为傲。
公道地讲，九中不愧是一所不成多得的值得敬服的学塾，之因此使人敬服。
我感想中心是三句话“学塾有渴望，老师多情怀，门生有头脑”。
我和老师们将咱们的办学思绪总结为“缔造适当都市门生进展的高原料训诲”，也即是都市高中形式。
我始终不以为这是个价钱决断，都市高中庸县中比拟没有好坏，但从资本上讲，都市儿童比村落儿童具备不言而喻的上风。
因此都市高中的训诲即是要安身上风，开采善于，咱们探索的不单是精良的高考绩绩。
咱们憧憬从九中走出的学子更有头脑，更多情怀，更有承当。
02
“百度一下”缔造不了苹果
也拿不到诺贝尔奖
头脑从何处来？真实的头脑，来自于对研习的威严思虑和不懈发奋。
中门生涯的真理即是研习，发奋研习即是咱们中门生的一种负担。
在报到前三天，咱们推出一则